花卉线条画教案反思(幼儿园小班美术教案)

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园小班美术教案:画线条，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班美术教案:画线条 篇1

　活动目标：

　1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；

　2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；

　3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　5、培养幼儿良好的作画习惯。

　活动准备：

　供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。

　活动过程：

　（一）观擦了解线条画的特点

　1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；

　2、强调套色的运用。

　（二）幼儿作画，讲解要求

　1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；

　2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；

　3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；

　4、耐心、仔细地作画。

　5、套色运用讲解

　教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法。

　（三）展示幼儿作品

　1、看一看、说说作品美在什么地方；

　2、整理用具。

　教学反思：

　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园小班美术教案:画线条 篇2

　活动目标：

　1. 认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

　2. 能大胆画出各种线条。

　3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　4. 培养幼儿良好的作画习惯。

　活动准备：

　画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸。

　活动过程：

　一、预热阶段：

　教师出示线条。

　提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?

　二、图形刺激

　1.教师示范直线的画法。

　师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

　2.教师示范曲折线的画法

　师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿!

　3.教师示范波浪线的画法

　师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。

　4教师示范螺旋线的画法

　师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

　三、创造表现

　1.幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画。

　2.在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。

　3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正。

　四.作品赏析

　展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条。

　将幼儿作品布置在我是小画家一栏

幼儿园小班美术教案:画线条 篇3

　活动目标：

　1、幼儿能够运用线条和花纹画出月亮的主要特征并大胆装饰。

　2、幼儿能够根据自己已有的经验添画有关的情节和景物。

　3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　1、了解月亮的有关知识如：月亮的圆缺;学习有关的花纹。

　2、水彩笔、绘画纸

　活动过程：

　(一)开始部分

　1、经验回忆帮助幼儿提升经验，引出课题。：“月亮每天都一样吗?“谁来说一说月亮每天有什么不一样?

　2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星们见面。

　3、通过提问引导幼儿欣赏：“看月亮今天都打扮成什么样子?在干什么?你喜欢月亮的哪个地方?”“这些画跟我们以前的画的画有什么不一样的'地方?都是运用线条和花纹画的。运用线条和花纹画画是不是也很好看?

　(二)基本部分

　1、教师运用儿歌和游戏的语言示范，幼儿仔细欣赏。如：弯弯的月亮象小船，笑咪咪的眼睛长睫毛，嘴儿弯又翘，脸颊的红晕象花朵，螺旋纹画发，流星来做伴，云儿来跳舞。

　2、提出作画要求：请小朋友运用好看的线条和花纹来给月亮穿上新衣，并给月亮画出合适的背景和有关的情结。在画花纹时既要快又要好，不要浪费时间，在画时要把头抬起。

　3、幼儿作画教师指导幼儿：能力弱的幼儿帮助它确立绘画内容;能力中的幼儿引导他们添画有关情节和花纹;能力强的幼儿引导他们丰富画面。

　(三)结束部分

　1、评价欣赏幼儿的作品，请小朋友说一说自己最满意作品的那个地方?讲一讲自己的画面内容。

　2、请小朋友互相根同伴讲一讲自己的作品。

　活动反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

　小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，中国古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。

幼儿园小班美术教案:画线条 篇4

　活动目标

　1.学习用记号笔画线条画。

　2.能积极作画，体验用线条装饰衣服的美。

　重点：学习用记号笔画线条画。

　难点：体会用不同线条的特点。

　活动准备

　1.毛毛虫一个，PPT。

　2.纸制毛毛虫人手一件。

　3.蜡笔、记号笔。

　活动过程

　一、以"毛毛虫"激发幼儿的兴趣，引入：

　1.今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。（掌声把它请出来）

　2.出示毛毛虫。我们和它打个招呼吧！（毛毛虫你好）小朋友们好！

　3.毛毛虫跟老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗？（扭来扭去跳的）嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。

　4.嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。

　5.小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用身体的其他部分来模仿毛毛虫跳舞。

　二、教师示范，幼儿学习用记号笔画线条，装饰毛毛虫的衣服：

　1.毛毛虫刚刚跟老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看，这件现在的毛毛虫上有东西吗?漂亮吗？

　2.瞧！老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。（出示画好的毛毛虫）这件衣服上多了什么？（线条）

　3.那小朋友们想不想一起来学一学在毛毛虫上画上漂亮的线条呢?(想)那小眼睛看好咯。

　4.我们是用什么来画的呢？（出示记号笔）对了……

　5.我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。我们开始喽.

　呀，开到参加舞会的时间了。那小朋友们我们一起来帮助帮助毛毛虫

　三、幼儿绘画，教师巡回指导

　1.黎老师给你们都准备了毛毛虫！下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。

　2.衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽！

　3.毛毛虫穿上小朋友们装饰的衣服可开心了！毛毛虫想请小朋友们一起去参加舞会小朋友们想去吗？

　四、结束：

　小朋友今天都很棒！我们去参加舞会咯！

幼儿园小班美术教案:画线条 篇5

　活动目标

　1、引导幼儿用各种线装饰太阳的光芒，并大胆表现太阳的表情。

　2、通过绘画，培养幼儿想象力和创造力。

　活动准备

　音乐，作画工具（记号笔、白纸人手一份），范画一张。

　活动过程

　一、律动：手指游戏。

　运动会场真热闹，前门开，后门开，旁边开，侧门开，所有的门都打开，稍息，立正，齐步走，全体解散。

　二、谜语导入：

　1、师：今天我们请来了一位朋友，这位朋友呢藏在谜语里，我们一起来猜一猜它是谁？（一个球，圆溜溜。雨天不见晴天有。白天出现，晚上不见。又红又园，照亮地面。）

　2、师：猜猜它是谁？小朋友们你们知道太阳是什么样子的吗？

　3、：太阳是圆圆的，它的周围充满着光芒，每天从东边升起，从西边落下。有了太阳就有了光明，太阳对我们人类的好处多的数不胜数。

　三、教师根据幼儿的回答，示范作画。

　师：我们一起来画画太阳吧？先画什么？

　教师示范画一个圆（示范作画时，把圆形画在纸的中间），再画什么？（光芒）

　师：你用什么线来表示它的光芒？（教师根据幼儿的回答把各种线条进行展示）

　师：太阳公公，也和我们的小朋友一样，有开心有伤心的时候，请你来画画有表情的太阳吧。

　四、幼儿作画，交代要求。

　1、画一个大圆在纸的中间，要画的大一点。

　2、用各种线条给太阳添画。

　五、教师讲评。

　教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。

幼儿园小班美术教案:画线条 篇6

　教学目的

　1、欣赏大嘴鸟，了解大嘴鸟语的主要特征和生活习性。

　2、通过运用夸张的手法表现大嘴鸟的大小变化，刻画身上的细节装饰。

　3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　教学材料

　4开白纸、水彩笔、马克笔、签字笔。

　教学过程

　1、欣赏大嘴鸟，观察大嘴鸟的不同动态和特点。

　2、画出自己喜欢的大嘴鸟，注意大小的变化。

　3、选择自己喜欢的形状或是线条重复的装饰大嘴鸟，画面背景用线条画装饰。

　反思

　最近，我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，根据大班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。，教学目标基本完成，幼儿参与度较高，完成“大嘴鸟”色彩鲜艳，课堂效果比较好!

幼儿园小班美术教案:画线条 篇7

　一、教学名称：

　美术《线条想象画》

　二、教学目的：

　1.要求幼儿知道什么是线条想象画;

　2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;

　3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;

　4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。

　三、教学重难点：

　重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画

　难点:根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象

　四、教学准备：

　录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。

　五、教学过程：

　（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣

　“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。

　（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调

　“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”

　（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。

　（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a 线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。

　（3）教师引导幼儿观察、想象

　1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。

　2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。

　3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。

　（4）幼儿进行线条想象画的创作活动

　1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。

　2.幼儿绘画涂颜色。

　（5）评讲作品，游戏结束

　1.老师自评

　2.幼儿自评

　3.幼儿互评

　4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。

　评析：

　本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培养了幼儿感受美、表现美的情绪，发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼了他们各方面的能力。

幼儿园小班美术教案:画线条 篇8

　活动目标：

　1.能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。

　2.培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。

　活动准备：

　1.供欣赏的示范作品、记号笔、纸。

　2.PPT课件

　活动过程：

　一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣。

　课件显示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，它的好朋友给它送来了它最爱吃的东西，小朋友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢？

　二、观察了解线条画的特点。

　1.屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、菱形、圆形和线条组合而成的）。

　请幼儿上来回答。教师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，如果是你，你还会用什么花纹来装饰呀？

　原来这些简单的小线条，也能变成一幅看上去很复杂又很美的鱼啊。

　2.强调线条的运用。

　问：刚才我们看到了鱼身上有哪些线条，我请小朋友到黑板上来画一下？并说出是线条名称。

　三、幼儿作画，讲解要求。

　1.先勾主体，装饰时线条排列清晰。

　教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。

　2.幼儿认真、耐心、仔细地作画。

　3.教师讲解线条运用，不断提醒幼儿作画完毕运用线条装饰鱼的边。

　四、展示幼儿作品

　1.看一看、说一说作品美在什么地方。

　2.有序地整理用具。

幼儿园小班美术教案:画线条 篇9

　概要：

　1、借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；

　2、幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。

　情况分析：

　针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。

　教学名称：

　美术《线条想象画》

　教学目的：

　1、要求幼儿知道什么是线条想象画；

　2、要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义

　3、让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力；

　4、培养幼儿感受美，表现美的情绪。

　5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　教学重难点：

　重点：知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画难点：根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象

　教学准备：

　录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。

　教学过程：

　（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”

　（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如：听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。

　（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调：a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断；根据音乐的不同用不同的线条作画。

　（3）教师引导幼儿观察、想象

　1、引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。

　2、老师总结：象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。

　3、引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。

　（4）幼儿进行线条想象画的创作活动1、幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。2、幼儿绘画涂颜色。

　（5）评讲作品，游戏结束

　1、老师自评

　2、幼儿自评

　3、幼儿互评

　4、和四位线条娃娃一起舞龙出教室。

　评析：本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培养了幼儿感受美、表现美的情绪，发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼了他们各方面的能力。

　教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园中班《藤蔓画》教案

　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的大班美术活动花朵教案，欢迎阅读与收藏。

大班美术活动花朵教案1

　设计意图：

　花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们经常会被花儿美丽的外形和多样的变化而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、好奇和惊讶……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天，处处弥漫着花的香味，花儿的开放鲜艳夺目，本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验，开展花的主题将满足幼儿对大自然变化的好奇心，进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。

　活动目标：

　1、喜欢并能积极地参与活动。

　2、尝试用油画棒创造性地表现出自己心中花的形象。

　3、能大胆地在大家面试介绍自己的作品。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　1、幼儿已有有关花的经验。

　2、各式花的盆栽；油画棒；操作材料《美丽的花朵》

　活动过程：

　1、回顾以往有关花的经验，加深幼儿对花的感受。

　（一）回想以前所开展的有关花的活动。师：播放茉莉花歌曲进场，小朋友这首歌的名字叫什么？！我们上个星期认识了哪几种花呢？

　幼：菊花、向日葵、茉莉花等。

　小结：引导幼儿回忆以前认识各式各样的花，唤起幼儿对花的相关经验。

　（2）观察盆栽，讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出自己的盆栽，与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。

　小结：引导幼儿观察花儿的外形特点，能用流畅的语言描述花的外形特点。

　2、幼儿自由作画，用油画棒画出自己心中所想的花的形象。

　（1）教师引导幼儿作画，鼓励幼儿大胆将心中所想表达出来。

　师：今天我们认识了这么多不同品种的花，小朋友自己心中也有美美得花儿，那么今天老师请小朋友做一名小画家，把心中最美的花朵画出来，并给花儿涂上美美的颜色，把花儿装饰得漂漂亮亮的，我们要画得美美的，画完要拿回去跟爸爸妈妈分享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》，把我们想要画的东西都画在这一页里面，画画前，老师有几个要求：

　1、发放材料是时，小手放背后，不许摸材料。

　2、绘画时不能大吵大闹，要保持安静。

　3、绘画完把自己的垃圾清理干净。

　小结：鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。

　4、作品分享，幼儿用语言表达自己的想法。

　集体分享：幼儿介绍自己画的花儿。

　5、活动延伸：把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享。

　活动反思：

　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高

大班美术活动花朵教案2

　活动目标：

　1.欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。

　2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

　3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。

　活动重点：

　掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。

　活动难点：

　五个圆点围成一圈。

　活动准备：

　课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、**、桃红色、白色）、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。

　活动过程：

　一、创设情境，导入课题。

　1.播放歌曲《桃花朵朵开》入场。

　师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？

　幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？

　幼：（多名幼儿回答）

　二、初步感知对桃花的认识。

　1.回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花教师：老师给小朋友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢？

　幼儿：幼儿园桃园

　2.出示实物桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

　师：看，老师给小朋友带来了什么？（桃花）幼：（每人分发一束桃花）

　师：请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样？等会告诉老师你观察的结果。

　师：请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。

　师：播发ppt中桃花的结构分解图。

　（1）桃花是什么颜色的？

　（2）桃花有几个花瓣？

　（3）中间的花蕊是什么颜色？

　（4）花蕾是什么样的呢？

　三、教师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的兴趣。

　师：现在，我们一起来欣赏一些美丽的桃花，好不好？

　师：我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？

　幼：幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。

　师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里，好不好？

　今天啊，老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。

　四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。

　1.教师演示画法：

　（1）先在树枝上点出花瓣。

　提醒：画花瓣，要五个点围成一个圈。

　技法：学习“点、收”。

　（2）再在花瓣的中间画上花蕊。

　提醒：画花蕊，要画在中心。

　（3）没开的花蕾，我们就用小圆点表示。

　（4）请一至两名幼儿上前作画。

　提示：

　要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最后去点花蕊。

　2.幼儿作画：

　幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后幼儿自由作画，教师巡视指导。

　3.指导要点：

　提醒幼儿大胆创作，并注意作画的技巧、画面的布局等。

　五、活动结束，评价作品。

　让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家欣赏。

　提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。

　1.把作品都贴上，互相欣赏。

　2.说说自己喜欢哪一幅？

　为什么？

　活动延伸：

　小朋友画的`桃花都特别美丽。春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧！（在歌曲《春天在哪里》中结束）

大班美术活动花朵教案3

　活动目标：

　1．认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。

　2．鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。

　3．提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。

　活动准备：

　1．ppt：秋天的树林、果园、稻田、菊花。

　2．棉签、各种颜料若干，颜料盘、图画纸、抹布若干。

　3．涂好颜色的纸杯若干，笔若干，剪刀人手一把。

　4．纸杯菊花、棉签菊花示范画，布置好秋天的展板。

　5．音乐《我们去郊游》、《秋日私语》

　活动过程：

　一、导入活动，播放秋天的ppt，带领幼儿感受秋天的美。

　1．教师：秋天是丰收的季节，秋天是五彩缤纷的世界，秋天给大家带来了美的享受。今天秋姑娘给我们带来了许多秋天的美景。请小朋友先欣赏画面，然后告诉老师：你觉得哪一副画面最美？美在哪里？

　2．播放ppt和音乐，引导幼儿欣赏秋天的景色。

　3．提问：看完了这些画面，你觉得哪一副画面最美丽？美在哪里？

　4．教师：秋姑娘也觉得秋天的菊花确实很美，所以她特地举办了一个菊花展。

　二、引导幼儿欣赏菊花ppt，观察了解菊花的特征。

　1、教师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。

　2、引导幼儿观察说说。

　含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。

　三、引导幼儿欣赏纸杯菊花，探索用纸杯变成菊花的过程。

　1、教师：秋姑娘给我们带来了用不同材料做的菊花。看！（出示纸杯菊花）它们是用什么做的？想想是怎样做出来的？（先剪成均匀的长条）它的花瓣和前面欣赏的菊花花瓣有什么不一样？（直直的和弯弯的）那你有什么好办法也把它变的弯弯的、卷卷的？

　2、请幼儿讨论花瓣变卷卷的办法。

　3、教师：我们可以用手指、笔等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的长一点、有的短一点。等会儿你可以自己设计花瓣的形状，把花瓣变得更特别、更好看。

　四、欣赏并学习棉签画——菊花。

　1、教师（出示棉签画菊花）：下面我们再来看看这几朵菊花，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是圆形的、椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。

　2、教师：那它的叶子是什么样的？——绿色的锯齿形的。教师边说边徒手画叶子。

　五、幼儿操作，教师巡回观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）。

　1、交代要求：今天，老师也为小朋友准备了纸杯和棉签两种材料，请小朋友到你喜欢的材料桌上去操作。小朋友在剪纸杯时要注意安全，用棉签画画时要注意不能把不同的颜料混在一起，并且五个小朋友一组。让我们一起做菊花吧！

　2、幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

　六、作品展示，活动评价。

　1、布置菊花展并欣赏。

　2、教师：你们觉得我们的菊花展漂亮吗？在所有菊花中，你最喜欢那一朵？为什么？

　3、请幼儿说一说。

　4、教师：你们发现没有：这朵菊花和前面欣赏的菊花有什么不一样？原来，老师把两只不同形状的纸杯叠放在了一起，好看吗？小朋友等活动结束后，也可以两个人合作一起制作菊花。老师和秋姑娘觉得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘还表扬我们把菊花展布置的这么漂亮。我们一起来为自己的作品鼓鼓掌。

　七、结束活动——《我们去郊游》。

　1、教师：不过秋姑娘说：其实秋天的美景还远远不止这些。让我们跟随秋姑娘的脚步一起到外面找找其他的美景吧！

　2、师幼一起随乐《我们去郊游》走出教室。

大班美术活动花朵教案4

　设计意图：

　我以废旧报纸为材料，事先做好半成品纸筐，然后在此基础上让每个幼儿都来设计制作一个创意花朵纸筐，既环保又美观，还可用于收纳遥控器、梳子、钥匙之类的物件。本活动的重点是让幼儿通过交流、尝试、展示、欣赏等环节，激发幼儿的创作热情，设计和制作出各具特点的花瓣造型。

　目标：

　1、能创造性地用废旧报纸设计和制作纸筐的花瓣造型。

　2、体验美化生活的乐趣和自由表现的快乐。

　准备：

　1、用废旧报纸制作的半成品纸筐(制作方法附后)，废旧报纸若干，水粉颜料。

　2、双面胶或糨糊，剪刀，笔。

　过程：

　一、纸筐卷边造型

　1、出示半成品纸筐，导入活动。

　师：这是什么?是用什么做的?

　师：报纸可以做成很多实用的东西，今天我们就来用报纸做一个花朵纸筐吧。

　2、示范讲解卷纸筐边的方法。

　师：抓住纸筐边往里卷，卷呀卷呀卷成筐。

　师：你们也来试试看。卷得少，筐就高；卷得多，筐就矮；还能卷得一边高一边矮。

　3、引导幼儿尝试卷纸筐边缘，并相互欣赏。

　师：看看你卷的筐和旁边小朋友卷的筐是不是不一样?

　(析：这一环节的创意点在于纸筐的边缘造型，卷的程度不同决定了纸筐高低的不同。用儿歌提示卷边动作，便于幼儿掌握。)

　二、花瓣造型

　1、引导幼儿畅想设计思路

　师：我们的花朵纸筐有花心了，还缺什么呢?

　师：用报纸可以做成什么样的花瓣?怎么做呢?

　(析：幼儿交流时，教师可以提供一些报纸以帮助他们讲清楚自己的想法，也可适当提出改进的建议。)

　2、提出操作要求

　(1)花瓣的样子有很多种，想想看，还有别人没有想到的样式吗?试试看，把你的想法用报纸做出来。

　(2)可以把报纸撕成或剪成需要的大小，注意不要浪费报纸，废纸要放到垃圾筐里去。

　(3)可以用喜欢的颜色给花瓣上色，让纸筐更漂亮。

　3、幼儿操作

　(析：教师鼓励幼儿有自己的想法很重要，操作要求也应强调这一点。在操作过程中，教师要留意有独特想法的幼儿，鼓励他们按自己的想法制作；关注在设计上有困难的孩子，提示他们向同伴学习，借鉴他人的设计；发现制作有困难的幼儿，适时给予提醒或帮助。)

　三、花朵纸筐秀

　1、让幼儿把各自的作品放到展示台上，组织幼儿观看

　2、引导幼儿欣赏、交流

　师：哪个花朵纸筐是你设计的?能给我们介绍一下你的花瓣是怎么做出来的吗?

　师：你最喜欢哪个花朵纸筐?为什么?

　师：还有谁的花朵纸筐有特别的地方?

　(析：将展示、欣赏的注意点集中在花瓣的创意设计上，有利于拓展幼儿的视野，分享同伴的智慧。)

　师：这些漂亮的花朵纸筐可以用来做什么呢?

　3、小结

　师：原来报纸能做出既好看又实用的纸筐。其实报纸的作用可大了，它还能变出更多有用的东西。我们一起试试看，下次再来分享大家的创意。

　(析：结束语将幼儿的创作回归到生活中，让幼儿明白，美观与实用可以相互结合，以此提升幼儿的环保意识，培养幼儿热爱生活的情感。)

　附：半成品纸筐的制作方法

　1、把两张废旧报纸粘合在一起，以增加筐壁的硬度。

　2、把粘好的两张报纸叠放在一起，两边用订书机订起来或用胶带纸粘合起来(如果要做小一点的纸筐，可以用一张粘好的报纸折成纸筐的四面)。

　3、另用1~2张报纸对折成正方形做纸筐底，用胶带固定在纸筐的一头。

　4、纸筐底边做好后，把纸筐的上边缘往里卷，卷的程度可根据所做纸筐的高度调整。(这一步在教学过程中进行。)

大班美术活动花朵教案5

　活动目标：

　1. 通过欣赏大师作品、观察放大的花卉了解并学习色彩渐变的方法。

　2. 尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。

　3. 细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。

　活动准备：

　花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样的

　活动过程：

　一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。

　1.教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。(挑选六张渐变色的花朵展示，并用1~6的数字给每张做标记)2.通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。

　教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花？

　学生回答：我喜欢*号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢？是喜欢它的颜色还是形状呢？

　学生答：……

　二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。

　1.教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？

　学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的？

　学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗？你仔细看看是不是还有其他的颜色……学生答：它还有**跟橙色教师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色，

　2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？为什么你会感觉它画的花很大呢？

　（引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由**变成红色再变成橙色，）

　3.教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。

　教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？

　学生：……教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满

　4.总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去

　三、教师示范教师拿出两幅作对比，比较单色花跟渐变色花的不同。

　教师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比较好，并且要说说哪里又不同的……学生：……通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花

　四、交待要求，幼儿创作今天我们也来学一学画家奥基弗，画一朵自己喜欢的美丽的大花，请你选择自己喜欢的色彩去画一朵自己喜欢的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么样的花？花瓣是什么形状的？颜色是怎么变化的？想好了就可以开始了。

　五、展示作品，欣赏评价。

　你最喜欢哪一幅作品？喜欢它的什么地方？

大班美术活动花朵教案6

　活动目标：

　1、巩固在立体物品上平刷，练习毛笔点画的技能。

　2、对大自然有兴趣，热爱大自然，掌握简单的构图的能力。

　活动准备：

　1、电脑、电视机、PPT课件、范例。

　2、绘画工具：包好白纸的薯片罐、排笔、毛笔等。

　活动过程：

　一、出示范画

　1、师：小朋友们，看，这是什么呀？（出示事先画好的薯片罐）

　2、师：小小的薯片罐能变成漂亮的装饰品，你们知道这是怎么做的吗？

　二、示范绘画方法

　1、提问：你们猜猜看，完成这个作品先画什么？再画什么？

　2、组织幼儿讨论。

　3、师：对啦，先用到我们的大号的排笔，蘸上蓝色的颜料，用平涂的方法把整个薯片罐都刷满颜色。画的时候注意可以先把薯片罐的一头画好后再画另一头。完成之后，我们就要用到毛笔，蘸上**，点上花心，可以一下子把花心都点好，但是要注意不能靠得太近，不然花瓣就没有地方画了。然后站上白色的颜料，让整个毛笔都裹上颜色，笔尖朝花心的方向，整个笔头往下压，快速地提起，围着花心点上五六片花瓣，一朵花就完成了。

　四、布置与辅导

　1、提出操作要求：平涂背景时要涂得均匀，点画花心和花瓣时，一定要把毛笔擦干再去蘸颜料，不然水太多颜料会流下来。

　2、请幼儿操作，教师巡回指导。

　五、展示与评价

　请幼儿相互介绍自己的作品。

　 活动目标：

　1、 了解绘画作品中背景与主体的关系，尝试用藤蔓线条装饰绘画作品。

　2、 在优美的音乐感染下，欣赏、感受画家古斯塔夫的作品中藤蔓状涡漩线条的优美，并大胆用藤蔓线条丰富自己的绘画作品。 3、 体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。

　4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　 活动准备：

　春之歌圆舞曲、古斯塔夫作品《期待》、幼儿自备一张画有简单图形的作业纸、黑板、粉笔

　幼儿已有经验

　认识过藤蔓植物、会画螺旋线。

　 活动重难点

　体验螺旋线条的延伸、变化，理解并大胆表现。

　 活动过程：

　1、引导幼儿欣赏藤蔓。教师随乐现场作画，感受藤蔓的优美。

　“你认为老师画的是什么？它像什么？这样的画你喜欢吗？为什么？”

　2、欣赏古斯塔夫的装饰壁画《期待》，感受画家古斯塔夫的作品中藤蔓状漩涡线条的优美，了解绘画作品中背景与主体的关系。

　（1）图一：由局部到整体欣赏作品，“你看到这些卷曲的图案心里有什么样的感觉？它会是画上的什么部分呢？”

　（2）图二：这幅画的是什么？会是什么部分？

　3、欣赏藤蔓装饰画，通过对比发现藤蔓除了漩涡的美，还有弯曲的的生长曲线美。师幼一起随着《春之声圆舞曲》模仿“藤蔓之舞”。

　4、鼓励幼儿大胆用藤蔓线条装饰自己绘画作品的背景或者主体，并且在规定时间内完成，养成专心作画的好习惯。

　5、展示所有幼儿作品，评价自己和同伴的画。“你觉得哪幅画美，为什么？你今天画画时的心情怎么样？”

　6、欣赏用藤蔓线条装饰的其它生活中的物品。“在我们生活中，也能发现很多用藤蔓线条装饰的物品。下次我们也试一试，用藤蔓线条装饰我们身边的东西，好吗？”

　7、展示作品、欣赏评价

　你制作的是哪一幅？你怎样画螺旋形线的？上面添了哪些自己喜欢的图案？你觉得有趣吗？大家愿意把自己的'作品装饰在教室里吗？好的，我们一起来布置。（师幼共同把装饰画挂在活动室的墙壁上，体验成功的喜悦。）

　 活动反思

　我将这个活动的重点放在学习螺旋线的延伸与变化，难点放在想象、创作由螺旋线绘画装饰上。活动开始我选择幼儿比较熟悉的物品让幼儿初步感知螺旋线，然后让小朋友欣赏艺术家的螺旋线创作，感受螺旋线变化的美，激发幼儿的创作兴趣和感知螺旋线的美。再出示由幼儿自己创作的螺旋线构图，这样贴近孩子，可以让幼儿大胆说并乐于表达，进一步激起幼儿的创作兴趣。接着给孩子们总结，带领幼儿绘画并给予语言和具体的线条示范，孩子可以从中体会线条的自由、变化，给孩子们自己作画做铺垫。最后在孩子们作画前创设好情境吸引孩子，便于她们更好的想象和创作。

　在最后我将总结分为孩子们自己总结和老师总结，尽可能的做到以孩子为主体，充分肯定孩子的想象、创作，使她们乐于参与美术活动。

　不足：

　在总结时，仍然还是忽视了部分幼儿的作品。在孩子表达时语言不够完整、词汇也不够丰富。

　小百科：藤蔓植物通常也称为攀援植物，这一植物的共同点为茎细长，不能直立，但均具有借自藉自身的作用或特殊结构攀附他物向上伸展的攀援习性。

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